شتاب در بازسازی مدارس آسیب‌دیده؛ برند آموزش کشور نیازمند حفظ اعتبار زیرساختی
علی خزائی، عضو کمیسیون آموزش مجلس، با تأکید بر ضرورت تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام تا پیش از مهرماه، اعلام کرد حفظ «برند ملی آموزش» مستلزم بازسازی سریع مدارس آسیب‌دیده و فراهم‌کردن زیرساخت‌های ایمن و برابر برای همه دانش‌آموزان است. او با اشاره به کارنامه قابل‌قبول دولت در مدرسه‌سازی، خواستار هم‌افزایی دستگاه‌ها برای جلوگیری از ایجاد شکاف آموزشی و تقویت ابزارهای نوین مانند شبکه شاد و رسانه ملی شد تا مسیر عدالت آموزشی در کشور خدشه‌دار نشود.
به گزارش توسعه برند به نقل از علی خزائی عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، در گفت‌وگو با خبرنگار خانه ملت، با اشاره به ضرورت تسریع در بازسازی مدارس آسیب‌دیده در جنگ رمضان، گفت: دولت باید با سرعت نسبت به انجام تعهدات خود در این حوزه اقدام کند؛ چرا که در شرایط فعلی کشور، رسیدگی فوری به زیرساخت‌های آموزشی یک اولویت اجتناب‌ناپذیر است.
وی با اشاره به شعار دولت مبنی بر «ما پای کار مردم هستیم»، افزود: انتظار می‌رود همه دستگاه‌های اجرایی همانند گذشته با هماهنگی و هم‌افزایی، برای رفع مشکلات موجود به صورت میدانی وارد عمل شوند تا روند بازسازی مدارس بدون وقفه انجام شود.
کارنامه مثبت دولت در مدرسه‌سازی؛ لزوم تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام برای تداوم آموزش
نماینده مردم ورامین، قرچک و پیشوا در مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه دولت تاکنون در حوزه مدرسه‌سازی اقدامات قابل قبولی داشته است، تصریح کرد: ضروری است پروژه‌های در دست اجرا تا مرحله تکمیل نهایی پیش بروند تا دانش‌آموزان از فرآیند آموزش عقب نمانند و امکان بهره‌مندی مستمر از خدمات آموزشی برای آنان فراهم شود.
خزائی با بیان اینکه مجلس شورای اسلامی نیز در حوزه تامین منابع مالی از هیچ تلاشی دریغ نخواهد کرد، ادامه داد: هرگونه تاخیر در بازسازی و نوسازی مدارس می‌تواند پیامدهای بلندمدتی برای نظام آموزشی کشور به همراه داشته باشد و شکاف میان مناطق برخوردار و محروم را تشدید کند؛ از این‌رو، تحقق عدالت آموزشی باید به‌عنوان یک اصل اساسی در دستور کار قرار گیرد.
بهره‌گیری از تمامی ظرفیت‌های فنی و ابزارهای نوین برای بهبود شرایط آموزشی
وی با تاکید بر لزوم بهره‌گیری از تمامی ظرفیت‌ها برای تسریع در اجرای پروژه‌ها، گفت: هر ابزار و روشی که بتواند به بهبود شرایط آموزشی کمک کند، باید مورد بررسی و استفاده قرار گیرد تا کمبودها به حداقل ممکن برسد و شرایط آموزشی پایدار در سراسر کشور برقرار شود.
ضرورت تقویت شبکه «شاد» و نقش‌آفرینی مؤثرتر رسانه ملی در آموزش مجازی
عضو کمیسیون آموزش مجلس همچنین به نقش ابزارهای آموزش مجازی در مدیریت شرایط بحرانی اشاره کرد و افزود: سامانه‌های داخلی از جمله «شاد» هرچند نیازمند تقویت و توسعه بیشتر هستند، اما تاکنون عملکرد قابل قبولی در حفظ ارتباط آموزشی میان دانش‌آموزان و معلمان داشته‌اند. در کنار این ظرفیت‌ها، استفاده هدفمند از شبکه‌های تلویزیونی آموزشی نیز می‌تواند به ارتقای کیفیت آموزش کمک کند و انتظار می‌رود رسانه ملی با بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود، نقش موثرتری در این حوزه ایفا کند.
خزائی در پایان خاطرنشان کرد: با هم‌افزایی دولت، مجلس و سایر نهادها، می‌توان امیدوار بود که سال تحصیلی جدید در مدارسی ایمن، استاندارد و آماده آغاز شود و دغدغه‌ای از بابت زیرساخت‌های آموزشی برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها وجود نداشته باشد. /
