افشین: رباتیک و هوش مصنوعی باید از مدرسه وارد صنعت و زندگی مردم شود
معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان رئیس‌جمهور با تأکید بر ضرورت پیوند آموزش، مهارت و حل مسائل واقعی کشور، گفت: رباتیک و هوش مصنوعی از حوزه‌هایی هستند که باید از دانش‌آموزی آغاز شوند و پس از طی مسیر آموزشی و پژوهشی، به صنعت و زندگی مردم راه پیدا کنند.
وی با اشاره به مفهوم «نسل چهارم آموزش» افزود: در این مدل، دانش‌آموز یا دانشجو باید بتواند از دانشی که فرا می‌گیرد، مهارت کسب کند، با استفاده از آن مهارت یک مسئله را حل کند و در نهایت از حل مسئله به خلق ارزش برسد. آنچه در این رویداد مشاهده می‌شود، تبدیل دانش و دانسته‌های دانش‌آموزان و دانشجویان به راه‌حل‌هایی برای مسائل واقعی و سپس تبدیل این راه‌حل‌ها به ارزش است.
معاون علمی رئیس‌جمهور با اشاره به برگزاری بیستمین دوره ربوکاپ آزاد ایران گفت: در این دوره حدود ۴۰۰ تیم حضور دارند که ۵۰ تیم در بخش بزرگسالان و ۳۵۰ تیم دانش‌آموزی هستند و نزدیک به ۲ هزار شرکت‌کننده در ۳۰ لیگ با یکدیگر رقابت می‌کنند. به گفته افشین، برگزاری چنین رویدادهایی، به‌ویژه در شرایطی که کشور با جنگ مواجه بوده و آموزش نیز در مقاطعی تحت تأثیر قرار گرفته است، می‌تواند به‌عنوان آموزش مکمل نقش‌آفرینی کند.
افشین درباره قانون هوش مصنوعی نیز گفت: قانون مصوب مجلس پس از ابلاغ برای همه لازم‌الاجراست و دولت آن را اجرا خواهد کرد، اما مسئله اصلی هوش مصنوعی در کشور صرفاً قانون یا ایجاد یک سازمان نیست؛ بلکه باید زیرساخت‌ها توسعه یابد، نیروی انسانی تقویت شود و دیپلماسی بین‌المللی در این حوزه گسترش پیدا کند.
وی تأکید کرد: هوش مصنوعی یک علم و سازوکار شبکه‌ای است و نباید آن را در یک ساختار سلسله‌مراتبی و عمودی قرار داد. اگر سازمانی در این حوزه تشکیل شود، باید چابک، سیاستگذار و تنظیم‌گر باشد و بتواند با وزارتخانه‌های مختلف تعامل و اختیار لازم را داشته باشد. افشین همچنین گفت تشکیل چنین سازمانی منافاتی با ادامه فعالیت ستادهای معاونت علمی ندارد و ستادهای موجود همچنان به فعالیت خود ادامه خواهند داد.
وی با اشاره به اهمیت توسعه رباتیک و هوش مصنوعی افزود: چند سال این حوزه از اولویت خارج شده بود، در حالی که دنیا به سمت ترکیب رباتیک و هوش مصنوعی حرکت می‌کند. هدف باید این باشد که مردم آثار فناوری را در رفاه، اقتصاد و ساده‌تر شدن فعالیت‌های روزمره خود لمس کنند.
معاون علمی رئیس‌جمهور درباره حمایت از استعدادهای برتر مسابقات نیز گفت: معاونت علمی در این دوره به شکل جدی وارد ربوکاپ شده تا تیم‌ها و استعدادهای برتر را شناسایی و از آنها حمایت کند. همچنین قرار است وزارت صنعت، معدن و تجارت نیز با حضور معاونان خود ظرفیت‌های حمایتی‌اش را برای دانش‌آموزان و دانشجویان این حوزه ارائه کند.
افشین با انتقاد از رها شدن برخی استعدادها پس از پایان مسابقات گفت: کشورهایی که در رباتیک و هوش مصنوعی پیشرفت کرده‌اند، سرمایه‌گذاری قابل توجهی روی نیروی انسانی خود انجام می‌دهند، اما در ایران گاهی افراد پس از یک رویداد و دوره‌های آموزشی رها می‌شوند. تلاش معاونت علمی این است که با ایجاد یک سازوکار پیوسته، زنجیره شناسایی، آموزش و حمایت از این استعدادها را حفظ کند.
وی همچنین درباره وضعیت زیرساخت‌های علمی و فناوری کشور گفت: ایران از نظر نیروی انسانی و آموزش ظرفیت بالایی دارد، اما زیرساخت‌ها با ضعف‌هایی مواجه‌اند و برنامه‌ای برای تجهیز آزمایشگاه‌ها و توسعه زیرساخت‌های فناوری در حال اجراست.
افشین با اشاره به مفهوم «محرومیت فناوری» تصریح کرد: ممکن است یک شرکت در بخشی از کشور درآمد بالایی داشته باشد، اما از فناوری استفاده نکند؛ این نیز نوعی محرومیت فناوری است. باید شرکت‌ها و شهرهای مختلف کشور را با فناوری‌های نو آشنا و استفاده از فناوری را به عاملی برای رشد تولید تبدیل کرد.
وی در پایان با اشاره به حمایت از برگزیدگان المپیادهای علمی گفت: حمایت از نخبگان محدود به برگزاری مراسم تقدیر نیست و برگزیدگان المپیادها وارد سازوکارهای حمایتی بنیاد ملی نخبگان می‌شوند. حمایت از نخبگان سرمایه‌گذاری بلندمدتی است که آثار آن ممکن است ۱۰، ۱۵ یا حتی ۲۰ سال بعد برای کشور نمایان شود و دولت نیز بر تداوم این حمایت‌ها تأکید دارد.
